Contoh Jurnal Biologi Tentang Hewan – Contoh Penelitian Karya Tulis Pdf Download

Diposting pada

Contoh Jurnal Biologi Tentang Hewan :

  1. Download PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASED- LEARNING) PADA PERKEMBANGAN HEWAN UNTUK PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN BERFIKIR KRITIS MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNRI
  2. Download Kontrol Kualitas Mikrobiologis Sarang Burung Walet (Collocalia Sp.) melalui Karantina Hewan Juanda, Surabaya
  3. Download PENGGUNAAN JURNAL BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP EMBRIOLOGI HEWAN MAHASISWA PRODI P.BIOLOGI FKIP UNS
  4. PENERAPAN “EDUIKASI NET”´ DALAM PEMBELAJARAN MATAKULIAH KEANEKARAGAMAN DAN KLASIFIKASI HEWAN VERTEBRATA (KKH II ) DI PRODI PBIOLOGI FKIP UNS
  5. Implementasi Pembelajaran Multistrategi untuk Meningkatkan Pemahaman terhadap Istilah pada Mata Kuliah Embriologi Hewan di Prodi Pendidikan Biologi UNS
  6. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa yang Diajarkan dengan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah pada Sub Konsep Struktur dan Fungsi Jaringan Hewan di Kelas XI SMA Negeri 1 Meulaboh
  7. ANALISIS HASIL PRAKTIKUM FISIOLOGI HEWAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMS BERDASARKANMEDIA DAN STRATEGI YANG DIGUNAKAN PADA PEMBEKALAN PRAKTIKUM
  8. KORELASI HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH STRUKTUR HEWAN DENGAN PERKEMBANGAN HEWAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UR 2012/2013
  9. PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS MIND MAPPING DALAM MATA KULIAH FISIOLOGI HEWAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS TADULAKO
  10. MODEL PEMBELAJARAN INTEGRATIF PADA BIOLOGI PERKEMBANGAN HEWAN: ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN
  11. PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA BIOLOGI PERKEMBANGAN HEWAN
  12. MUTU FISIK DAN MIKROBIOLOGI DAGING SAPI ASAL RUMAH POTONG HEWAN (RPH) KOTA PEKANBARU
  13. PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAR PERKEMBANGAN HEWAN MAHASISWA KELAS IVD PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP – UIR PEKANBARU TAHUN AJARAN 2013/2014
  14. IMPLEMENTASI MODEL TUTORIAL BERBASIS KOMPUTER FISIOLOGI HEWAN UNTUK MEMBEKALI KEMAMPUAN REKONSTRUKSI KONSEP MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI
  15. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Biologi Universitas Negeri Makassar (UNM) pada Mata Kuliah Ekologi Hewan Melalui Pendekatan Konstruktivisme
  16. PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES DAN STAD PADA MATA KULIAH STRUKTUR HEWAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
  17. UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN EKOLOGI HEWAN DENGAN TEKNIK MNEMONIK DAN MEDIA PETA KONSEP DI JURUSAN BIOLOGI FMIPA UNIMED MEDAN
  18. Pengaruh Suhu dan Lama Waktu Pengeringan terhadap Kualitas Kimia dan Biologi Tepung Limbah Ikan Lele (Clarias sp.) sebagai Sumber Protein Hewani dalam Ransum Ayam Broiler
  19. PENGEMBANGAN MODUL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI POPULASI HEWAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS SEBELAS MARET
  20. PROBLEMATIKA GURU PADA PELAKSANAAN PRAKTIKUM BIOLOGI POKOK BAHASAN HEWAN TAK BERTULANG BELAKANG (AVERTEBRATA) DI SMU NEGERI 9 KOTA MAKASSAR

Jurnal Biologi Tentang Hewan

Abstract

Jurnal Biologi Tentang HewanJurnal Biologi Tentang HewanThe research using Quasi Experimental Method is able to compare students ‘thinking ability on the subject of population dynamics in animals between PBL (Problem Based Learning) class and conventional class, and to know the description of indicators of students’ critical thinking ability on the subject of population dynamics in animals in Education Study Program Biology of FKIP UMB. The sample of this research is the students of Biology Education Program semester VI in academic year 2011/2012. Taking critical thinking skills by using a five-item questionnaire of population dynamics in animals, each measuring the attainment of five indicators of critical thinking ability. Data analysis uses t-test.

The results showed that the class of PBL differed significantly on critical thinking ability and compared it with the timeliness indicator. Critical thinking skills that are significantly different in ownership of students learning by using the PBL model are the ability to do deduction and induction, and to conduct the evaluation. PBL learning model more suitable for students’ critical thinking skills and PBL model is also suitable for subjects that have the same characteristics with the main Discussion of population dynamics in animals

Tinggalkan Balasan

Alamat surel Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *